MINT für die Zukunft
Mit dem Konzept MINTplus wird MINT als interdisziplinäres und anwendungsbezogenes Feld vermittelt. MINT-Themen werden mit gesellschaftlichen Fragestellungen verbunden und insbesondere an Nachhaltigkeitsthemen ausgerichtet. Die Teilnehmenden lernen, wie MINT zur Lösung aktueller und zukünftiger Herausforderungen beitragen kann und entdecken dabei die Berufe von morgen.
Das Programm orientiert sich an den UN-Nachhaltigkeitszielen (SDGs) und setzt Schwerpunkte von grünen Technologien, über Digitalisierung und KI bis zu Gesundheit und nachhaltigen Lebenswelten.
MINTplus verbindet übergreifend Fächer, die auf den ersten Blick nichts mit MINT zu tun haben: So können über Kunst, Musik, Kultur, Politik oder Medienkompetenz noch mehr Kinder und Jugendliche für MINT begeistert werden.
Versteckte MINT-Orte in NRW
Im Juni 2024 zeigte zdi.NRW, in welchen Orten überall MINT drin steckt, an denen man auf den ersten Blick weder Mathematik, noch Naturwissenschaften, Informatik oder Technik vermutet. Hier findet Ihr alle Orte zur Kampagne:
Beiträge zum Thema MINTplus:
Impulse für die MINT-Zukunft: Was der Aktionsplan MINT+ für die zdi-Community bedeutet
Mit dem neuen Aktionsplan MINT+ setzt die Bundesregierung ein deutliches Signal für die Stärkung der MINT-Bildung in Deutschland. Der Aktionsplan MINT+ bringt viele bestehende Ansätze der zdi-Community auf den Punkt und gibt gleichzeitig neue Impulse…
Neues zdi-Schüler:innenlabor: Natur erleben, Zukunft gestalten
Wie sieht Lernen aus, wenn Klassenzimmer durch Wälder ersetzt werden und Theorie auf echte Naturerfahrungen trifft? Das Landschaftsinformationszentrum Wasser und Wald Möhnesee (LIZ) zeigt, wie genau das funktionieren kann. Als neues zdi-Schüler:innenlabor verbindet es Umweltbildung,…
Ausgezeichnet gute zdi-Praxis: zdi-Community beim LeLa-Preis 2026 mehrfach ausgezeichnet
Die zdi-Community wurde beim LeLa-Preis 2026 gleich mehrfach ausgezeichnet: Vier zdi-Schüler:innenlabore, zwei zdi-nahe Labore und ein zdi-Netzwerk erhielten Preise in drei der vier Wettbewerbskategorien.
Mit WenDo zu mehr Selbstbewusstsein in MINT: Wie Mädchen nachhaltig stark werden
Ein WenDo-Kurs für Schülerinnen (Klasse 7-10) im zdi-Netzwerk Aachen & Kreis Heinsberg zeigt, wie Selbstbehauptungstrainings Mädchen stärken können und warum sie für ihren Weg in den MINT-Bereich besonders wertvoll sind.
Gute zdi-Praxis: Bibliotheken als außerschulische Lernorte
Viele verbinden mit der örtlichen Bibliothek noch einen Ort, an dem es außer Stille und Bücher nicht viel zu entdecken gibt. Doch dieses Klischee ist längst überholt! Bibliotheken als außerschulische Lernorte können wertvolle Partnerinnen für…
Die Zukunft isst mit: Ein Blick auf die Ernährung von morgen
zdi.NRW wirft mit dem Jahresthema 2025 einen „Blick auf die Ernährung der Zukunft“: Welche Lebensmittel werden wir in Zukunft essen? Wie lässt sich Nahrung herstellen, ohne die Umwelt zu belasten und das Tierwohl zu beeinträchtigen?…
MINT und Gaming passen perfekt zusammen: zdi.NRW auf der Gamescom 2023
Vom 23. – 27. August fand wieder die größte Gaming-Messe der Welt, die Gamescom, in Köln statt. zdi.NRW war mit einem eigenen Stand in der Gamescom Campus Area vertreten und konnte zeigen, wie viel MINT…
Im Interview: Julia Krayer vom Fraunhofer UMSICHT über Pilze als nachhaltige Werkstoffe
Bereits seit 2019 forscht Julia Krayer vom Fraunhofer UMSICHT im Projekt „FungiFacturing” dazu, wie sich aus Pilzen und Pflanzenfasern erstellte Materialien nutzen lassen können. Im Interview erzählt sie uns, welche besonderen Herausforderungen und Eigenschaften diese…
Verlosung zur Eröffnung des MINT-Buchclubs
Am 14. Februar ist nicht nur Valentinstag, sondern auch internationaler „Verschenke ein Buch!“-Tag! Das nehmen wir uns zu Herzen und möchten Bücher verschenken!
„Von der Hand übers Herz ins Hirn“: Sprachbarrieren abbauen
Das zdi-Schüler:innenlabor und Schülerforschungszentrum KITZ.do in Dortmund arbeitet daran, Sprachbarrieren in MINT-Kursen abzubauen.
Der zdi-Feriensommer 2022
Wie zeigt sich Begeisterung für Nachhaltigkeit in den Ferienkursen? Wie lassen sich aktuelle Wissenschaftstrends verständlich umsetzen? Und wie finden Kunst und Design Eingang in die MINT-Bildung? In der Reihe zdi-Feriensommer 2022 möchten wir näher darauf…
Dem Mangel entgegenwirken – Schüler:innen mit MiLeNa für den Beruf als MINT Lehrer:in begeistern
Es mangelt an Lehrer:innen, die MINT-Fächer unterrichten. Das Projekt MiLeNa stellt sich dieser Problematik und möchte Schüler:innen für den Lehrberuf begeistern.